Keepin’ it REAL (kiR)
Información general
País de origen
- Estados Unidos
Nivel(es) de intervención
- Prevención universal
Keepin' it REAL (kiR) es un programa de prevención del consumo de sustancias basado en la escuela, desarrollado por investigadores del grupo "REAL Prevention" de la Universidad de Pensilvania, Estados Unidos, para jóvenes de 10 a 13 años. Fundamentado en evidencia científica y enfoques culturalmente sensibles, kiR se centra en reducir los riesgos del consumo de alcohol, tabaco y otras drogas, así como para fomentar competencias sociales y emocionales como la eficacia para rechazar las drogas. Su base teórica integra constructos psicosociales como la teoría del compromiso narrativo, la teoría de la fundación cultural, la teoría del aprendizaje social y emocional, y la teoría de las creencias normativas para el no uso de drogas. A lo largo de los años, kiR se ha adaptado para diversos contextos culturales manteniendo sus elementos centrales. Sin embargo, a pesar de considerarse basado en evidencia, la efectividad de kiR en diferentes poblaciones sigue siendo incierta debido a resultados contradictorios en los estudios. Es un programa de 10 semanas de duración y las lecciones semanales son de 45 minutos cada una, aplicadas por los profesores.
Enlaces a este programa en otros registros
Experiencias de Implementación
Lea las experiencias de personas que han implementado este programa.
Datos de contacto
Coordinación de las Investigaciones
Flavio Marsiglia, PhD
Professor, School of Social Work (SSW) of Arizona State University
Email: marsiglia[a]asu.edu
Stephen Kulis, PhD
Principal Investigator at Southwest Interdisciplinary Research Center (SIRC)
Email: kulis[a]asu.edu
Resumen de resultados de estudios realizados en América Latina
Resumen de los estudios
- Versiones evaluadas: Mantente REAL – MREAL (México, Guatemala), Adaptación kIR (Uruguay).
En México se han realizado amplios estudios sobre la eficacia del programa «Mantente REAL», adaptación del programa «Keepin' it REAL», para reducir el consumo de alcohol y drogas entre los estudiantes de secundaria. Uno de estos estudios, realizado en Guadalajara, encontró resultados prometedores a largo plazo, especialmente entre las alumnas, observando una disminución significativa en el consumo de alcohol y marihuana (Kulis et al., 2018).
En México, también se realizó un estudio en Nogales-Sonora, que evaluó la eficacia del programa en estudiantes de secundaria antes y después de la intervención. Este estudio reveló que los estudiantes que participaron en el programa mostraron una reducción en el uso de alcohol y drogas ilícitas en comparación con el grupo de control, con efectos notables entre los estudiantes varones en cuanto al uso de marihuana (Kulis et al., 2020). Otro estudio, también aleatorizado y controlado, se llevó a cabo en otras 3 ciudades (Ciudad de México, Guadalajara-Zapopan y Monterrey-Apodaca-San Pedro), con una muestra representativa de 12 escuelas de cada ciudad, en tres condiciones: Mantente Real (MREAL) culturalmente adaptado, kiR original traducido al español o un grupo de control.Entre los que ya consumían sustancias con más frecuencia en la pre-prueba, los estudiantes del grupo MREAL, tuvieron resultados relativamente más favorables en comparación con los del grupo kiR y/o los del grupo control en consumo reciente de alcohol, consumo de cigarrillos, «consumo excesivo de drogas», consumo excesivo episódico de alcohol e intoxicación. Los estudiantes de MREAL también reportaron una menor victimización por violencia y perpetración de acoso, y un mayor uso de tres de las estrategias de resistencia a las drogas (Kulis et al., 2021).
En Guatemala, se realizó un estudio para evaluar la versión adaptada del programa «Mantente REAL» dirigido a preadolescentes. El estudio mostró que la intervención fue eficaz en la prevención del consumo de sustancias entre los estudiantes de sexto grado, mostrando cambios positivos en el comportamiento de consumo de drogas y en las habilidades de resistencia a las drogas en comparación con el grupo de control (Kulis et al., 2019).
En Uruguay, un estudio piloto del programa adaptado también mostró resultados positivos en la reducción del consumo de alcohol y marihuana entre estudiantes de séptimo grado, en el contexto de la legalización de la marihuana en el país (Marsiglia et al., 2018).
Países donde se ha evaluado
- Guatemala,
- Uruguay,
- México
Características
Factor(es) de protección abordado(s)
- Individuo y compañeros: habilidades de rechazo y toma de decisiones
- Individuo y compañeros: habilidades de interacción social
- Riesgo percibido de consumo de substancias
- Individuo y compañeros: autoconcepto positivo y autoeficacia
Factor(es) de riesgo abordado(s)
- Individuo y compañeros: Compañeros que consumen alcohol/drogas
Enfoques principales
- Regulación emocional, adaptación y resiliencia
- Uso de substancias
- Consumo de alcohol
Experiencias de Implementación
